با توجه به اهمیت مدیریت آموزشی لزوم خلاقیت در زمینه‌های مختلف آن احساس می‌شود. دراین مقاله به خلاقیت مدیران آموزشی در برخی زمینه‌ها از قبیل هدایت و رهبری، نظارت، سازماندهی، هدفگذاری و برنامه ریزی اشاره شده است.

علاوه بر این به مهارتهای مدیران که شامل مهارت فنی، مهارت انسانی و مهارت ادراکی است، نیز اشاره‌ای داشته‌ایم زیرا افکارها در خلأ شکل نمی‌گیرد و باید زمینه‌ای برای بروز خلاقیت پیدا شود.

در کشور ما شکل های مختلف دارد : آموزش مجازی ، آموزش الکترونیکی ، یادگیری الکترونیکی ، یادگیری مجازی و ....

اما راستی این e-learning چیست که حتی در ترجمه اش اختلاف نظر است ؟!

بعضی فکر میکنند آموزش مجازی یعنی گذاشتن چند فایل آموزشی در اینترنت

بعضی فکر میکنند یعنی آموزش غیر واقعی !!

بعضی ...

راستی به نظر شما آموزش مجازی واقعا چیست ؟ چه باید باشد؟

http://technology1388.blogfa.com

دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی‌تکنیک تهران) پنجمین کنفرانس ملی و دومین کنفرانس بین‌المللی یادگیری و آموزش الکترونیکی را با هدف رشد و توسعه دانش و فناوری یادگیری الکترونیکی در دو بخش برای ارائة مقالات در قالب سخنراني و یا به صورت پوستر برگزار می‌كند. تأكید کنفرانس بر جنبه‌های بنیادی، كاربردی، راهبردی، و توسعه‌ای یادگیری الکترونیکی و تکیه بر آموزش مداوم است، به همین دلیل کنفرانس امسال شعار "یادگیری الکترونیکی: ز گهواره تا گور دانش بجوی" را بعنوان شعار کنفرانس انتخاب نموده است. از تمامی محققین و دانشگاهیان در زمینه‌های مختلف مهندسی و تعلیم و تربیت و مرتبط با عناوین این کنفرانس دعوت می‌شود تا با ارسال مقاله و شركت در كنفرانس از طریق تبادل نظر و مشارکت در یافته‌های علمی، پژوهشی، و كاربردی خود، موجب غنای بیشتر كنفرانس و نیل به اهداف آن باشند.

اصول یادگیری مبتنی بر مغز

  پس از سال 1900 که بروکا مغز را مکان یابی کرد دانشمندان از دیدگاههای مختلفی به بررسی عملکرد مغز پرداختند

از سال 2000 تا 2005  خانم و آقای کینcaine فراتحلیلی به روی تمام مطالعات روی مغز انجام دادندmeta analysکه نتیجه ی این مطالعات به شکل زیر خلاصه شد:

دراین مقاله، رویکردی به پرو رش و ارتقاء مهارتهای تحقیقاتی در محیط رایا یادگیری ، برمبنای فراهم سازی

بر خط محتوای متون پیشنهاد شده و ملزومات آن ، در ابعاد مختلف مورد بررسی قرار می گیرد .

یک امتیاز عمده در استفاده ازاین رویکرد، کاهش زمان، هزینه و انرژی لازم در اجرای فرآیندهای

تحقیقاتی و نهایتاً ایجاد زمینه مساعد در دانشگاههایمجازی برای ارائه سرویسهای پرورش محقق

در کنار آموزش کلاسیک است .

افزون بر این، فراهم سازی محتوا برای متونمحقق پرور، با توجه به اهمیت تحقیق درحوزه های گوناگون

علوم و فناوری ، موجب خواهد شد تا فضای تحقیقاتیگسترده ای مبتنی بر تعامل میان متخصصان

رشته های مختلف دانش که از موجبات یک جامعه آگاهی نگر است، ایجادگردد.

یک وبلاگ خوب در زمینه ی مدیریت آموزشی

http://m-o-d-i-r.blogfa.com

دوره ی اول ، مشاوره ی فن آوری اطلاعات برای مدیران نام دارد و هدف آن آشنا ساختن مدیران با کاربردهای فنآوری اطلاعات در سازمان ها و نیز بالا بردن دانش های مدیران در زمینه ی مدیریت فن آوری اطلاعات است .

شرکت کنندگان این دوره 238 نفر از مدیران کشور می باشند و استفاده از جلسه اول برای تمام علاقمندان آزاد می باشد .

آدرس سایت اینترنتی :

http://www.modiriran.ir/elearning

این سایت در معرفی خود چنین نوشته است :

در قرن بيست‌ويكم، بي‌سوادان آنهايي نيستند كه نمي‌توانند بخوانند يا بنويسند، بلكه كساني هستند كه نمي‌توانند ياد بگيرند، و بازآموزي كنند.

(آلوين تافلر)

در عصر انفجار اطلاعات و زمانه‌اي كه آموخته ها به سرعت كهنه مي‌شوند، آنچه مهم است ميزان دانسته‌هاي ما نيست، بلكه سرعت يادگيري ما است.

یادگیری الکترونیک مناسبترین راه برای همگام شدن با دنیای قرن بیست و یکم است .

برای کسانی که می خواهند بیاموزند ، آنچه قبلا آموخته اند را فراموش کنند وباز بیاموزند ...

پایگاه جامع یادگیری الکترونیکی مدیران ایران با هدف ارتقای سطح دانش مدیران ایرانی و با استفاده از تجربه و دانش بهترین اساتید ایرانی و غیر ایرانی شروع به کار کرده است و مشتاق همراهی تک تک کسانی که قلبشان برای ایران می تپد ، با ما همراه باشید تا باهم بیاموزیم و...

وبلاگی  خوب با مطالب خواندنی بسیار در زمینه ی آموزش و یادگیری الکترونیکی با آدرس اینترنتی :

http://elearning-in-iran.blogspot.com

يادگيري تركيبي

چكيده

يادگيري سرآغاز نياز به تکامل و بهتر شدن است. بديهي است که هر چه علم و دانش بشري تکامل و توسعه بيشتري پيدا کند، نياز به تحول در يادگيري و سازو کارهاي آن بيشتر خواهد شد. در سالهاي گذشته ، آموزشهاي الكترونيك از رونق و توجه شاياني برخوردار بوده است. همزمان با گسترش و توسعه فناوريهاي جديد در زمينه آموزش ، سبك هاي جديدي از فعاليتهاي آموزشي پا به عرصه وجود نهاده اند كه امروزه از آنها به عنوان «يادگيري تركيبي» نام مي برند .

http://raha503.persianblog.ir

وبلاگ دکتر یونس شکر خواه :

http://younesspace.blogspot.com

استادی کم نظیر در زمینه ی رسانه های عصر حاضر

http://www.howtomoodle.com

http://moodle.com/training

این هم یک در درون خود مودل برای یاد گرفتن مودل :

http://moodlecommons.org/course/view.php?id=7

  دومین شاخه علم تکنولوژی آموزشی بعد ابزاری آن است . در این دیدگاه علم تکنولوژی آموزشی به مجموعه ابزارها و تجهیزاتی می گردد که سبب تسهیل فرآیند یادگیری می شود . برخی از عمده ترین تاثیرات به کارگیر ی مواد و ابزار آموزشی و کمک آموزشی به قرار زیر می باشد :

مقدمه:

تاريخچه آموزش الكترونيكي در جهان آموزش غيرحضوري، باآموزش مكاتبه اي در دهه اول سال 1700 ميلادي آغاز شده است. هنوز هم در نقاط مختلف دنيا از جمله در ايران از اين شيوه آموزشي براي تحصيل و يادگيري، استفاده مي شود

تعريف جو سازماني

يكي از از مفاهيم مرتبط با فرهنگ سازمان جو سازمان است ، فضا يك ابزار ذهني براي پي بردن به پوياييهاي يك سازمان است جو سازماني همانند هواي موجود در يک اتاق، فاکتورهاي زيادي را در بر مي گيرد و در پژوهش هاي مختلف، فاکتورهاي متفاوتي از جو سازماني بررسي شده است ولي پژوهشگر به پژوهشي مشابه دست نيافت. اغلب پژوهش ها رابطه جو سازماني با عوامل مختلفي همچون رضايت ، بهره وري ، عملکرد ، سبک رهبري ، تغييرات سازماني ، بيگانگي سازماني ، تعهد سازماني، کاهش جابجايي  و يادگيري سازماني  را بررسي و مورد تاييد قرار داده اند . و توجه داشته باشيم جو يا فضاي سازماني ميزان برآورده شدن خواسته هاي افراد را در سازمان مي سنجد .
یكی دیگر از مفاهیم مرتبط با فرهنگ سازمان جو سازمان است. فضا یك ابزار ذهنی برای پی بردن به پویاییهای یك سازمان است.
جو یا فضای سازمانی میزان برآورده شدن خواسته‌های افراد را در سازمان می‌سنجد.

ایران در لایه زیرساخت مورد نیاز برای یادگیری الکترونیکی که برمبنای وجود زیرساخت نرم‌افزاری و سخت‌افزاری، امکان دسترسی به شبکه، ضریب نفوذ اینترنت و عوامل زیربنایی در توسعه شبکه یادگیری مورد سنجش قرار گرفته است، در مرحله ابتدایی قرار دارد اما در لایه دست‌اندرکاران نسبت معلمان، اساتید و متولیان امر یادگیری مجهز به دانش نرم‌افزارهای پایه و نرم‌افزارهای آموزشی در مرحله پیشرفت قرار دارد و این در حالی است که میزان بهره‌برداری معلمان و اساتید از این دانش و میزان تأثیر آنان در توسعه یادگیری الکترونیکی به واسطه مسائل فرهنگی، مسائل زیرساختی و نبود قوانین مدون، در سطح ابتدایی به سر می‌برد....

هر دانش آموز یا دانشجوئی سبک یادگیری خاص خودش را دارد. این سبکها بر میزان یادگیری ما، تحت شرایط خاص، اثر گذارند. برخی از دانشآموزان یا دانشجویان از طریق گوش کردن به مطالب، بهتر آنها را فرا میگیرند در حالی که برخی دیگر از طریق خواندن. نظریههای مختلفی درباره سبکهای یادگیری ارائه شده است که به توصیف روشهای ترجیحی دانشآموزان یا دانشجویان برای یادگیری میپردازند. یکی از نظریههای مربوط به سبک یادگیری بر پایه کارهای کارل یونگ، روانشناس تحلیلی است. یونگ نظریه سنخهای روانی را برای ردهبندی افراد بر حسب الگوهای شخصیتی متفاوت ارائه کرده است. نظریه یونگ بر روی چهار کارکرد روانی تمرکز دارد:

تفاوت سطح انسان قرن ۲۱ با اجداد غارنشین را چه چیزی پر میکند؟

یادگیری در زندگی انسان چه نقشی دارد؟

ایا یادگیری محدود به مدارس و آموزشگاهها است؟

نقش یادگیری در همه صحنههای زندگی نمایان است. یادگیری تنها آموختن مهارتی خاص با مطالب درسی نیست؛ بلکه در رشد هیجانی ، رشد شخصیتی ، تعامل اجتماعی انسان دخالت دارد. انسان یاد میگیرد که از چه چیزی بترسد، چه چیزی را دوست بدارد و کجا چگونه رفتار کند. در واقع نوزاد از همان لحظه تولد درگیر فرآیند یادگیری میشود و این توانایی است که باعث پیشرفت و تفاوت روزانه او تفاوت انسانهای یک نسل از انسانهای نسل قبل از خودشان میشود.