یادگیری الکترونیکی در قرن 21

با توجه به اهمیت مدیریت آموزشی لزوم خلاقیت در زمینه‌های مختلف آن احساس می‌شود. دراین مقاله به خلاقیت مدیران آموزشی در برخی زمینه‌ها از قبیل هدایت و رهبری، نظارت، سازماندهی، هدفگذاری و برنامه ریزی اشاره شده است.

علاوه بر این به مهارتهای مدیران که شامل مهارت فنی، مهارت انسانی و مهارت ادراکی است، نیز اشاره‌ای داشته‌ایم زیرا افکارها در خلأ شکل نمی‌گیرد و باید زمینه‌ای برای بروز خلاقیت پیدا شود.

در کشور ما شکل های مختلف دارد : آموزش مجازی ، آموزش الکترونیکی ، یادگیری الکترونیکی ، یادگیری مجازی و ....

اما راستی این e-learning چیست که حتی در ترجمه اش اختلاف نظر است ؟!

بعضی فکر میکنند آموزش مجازی یعنی گذاشتن چند فایل آموزشی در اینترنت

بعضی فکر میکنند یعنی آموزش غیر واقعی !!

بعضی ...

راستی به نظر شما آموزش مجازی واقعا چیست ؟ چه باید باشد؟

http://technology1388.blogfa.com

دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی‌تکنیک تهران) پنجمین کنفرانس ملی و دومین کنفرانس بین‌المللی یادگیری و آموزش الکترونیکی را با هدف رشد و توسعه دانش و فناوری یادگیری الکترونیکی در دو بخش برای ارائة مقالات در قالب سخنراني و یا به صورت پوستر برگزار می‌كند. تأكید کنفرانس بر جنبه‌های بنیادی، كاربردی، راهبردی، و توسعه‌ای یادگیری الکترونیکی و تکیه بر آموزش مداوم است، به همین دلیل کنفرانس امسال شعار "یادگیری الکترونیکی: ز گهواره تا گور دانش بجوی" را بعنوان شعار کنفرانس انتخاب نموده است. از تمامی محققین و دانشگاهیان در زمینه‌های مختلف مهندسی و تعلیم و تربیت و مرتبط با عناوین این کنفرانس دعوت می‌شود تا با ارسال مقاله و شركت در كنفرانس از طریق تبادل نظر و مشارکت در یافته‌های علمی، پژوهشی، و كاربردی خود، موجب غنای بیشتر كنفرانس و نیل به اهداف آن باشند.

اصول یادگیری مبتنی بر مغز

  پس از سال 1900 که بروکا مغز را مکان یابی کرد دانشمندان از دیدگاههای مختلفی به بررسی عملکرد مغز پرداختند

از سال 2000 تا 2005  خانم و آقای کینcaine فراتحلیلی به روی تمام مطالعات روی مغز انجام دادندmeta analysکه نتیجه ی این مطالعات به شکل زیر خلاصه شد:

دراین مقاله، رویکردی به پرو رش و ارتقاء مهارتهای تحقیقاتی در محیط رایا یادگیری ، برمبنای فراهم سازی

بر خط محتوای متون پیشنهاد شده و ملزومات آن ، در ابعاد مختلف مورد بررسی قرار می گیرد .

یک امتیاز عمده در استفاده ازاین رویکرد، کاهش زمان، هزینه و انرژی لازم در اجرای فرآیندهای

تحقیقاتی و نهایتاً ایجاد زمینه مساعد در دانشگاههایمجازی برای ارائه سرویسهای پرورش محقق

در کنار آموزش کلاسیک است .

افزون بر این، فراهم سازی محتوا برای متونمحقق پرور، با توجه به اهمیت تحقیق درحوزه های گوناگون

علوم و فناوری ، موجب خواهد شد تا فضای تحقیقاتیگسترده ای مبتنی بر تعامل میان متخصصان

رشته های مختلف دانش که از موجبات یک جامعه آگاهی نگر است، ایجادگردد.